BİZ OYUNU ÖĞRETECEĞİZ
FEDAYİ AKSOY – OMÜ.Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi Öğr. Gör.
Futbol Akademi Direktörü ve Antrenör eğitimcisi
DEĞERLİ FUTBOL ANTRENÖRLERİ / EĞİTİMCİLERİ;
Çocukların gelişim özellikleri ve gelişim özelliklerine göre futbol temel ihtiyaçlarının neler olduğuna başlamadan önce bu konu hakkında genel kavramların ne olduğuna nasıl uygulandığına bakalım.
Teknik çalışma ne demektir? Rakip olmayan çalışmalara teknik çalışmalardır.
Kaç yaşlarında başlamalıdır? En erken yaşta başlanmalıdır.
Neleri uygulayarak nasıl geliştirilir? Topsuz ve Top ile yapılan tüm teknik elementleri Koordinasyon çalışmalarıyla, Yaratıcılığın ortaya çıkarılması için özgür düşünce ile, Hareketlilik çalışmalarıyla, Zamanlama / iletişim, Karar verme düşüncesi (Erken karar verme) ile…
Bireysel beceri çalışmaların ne demektir? Rakibe karşı olan Teknik -Taktik çalışmalara denir.
Bireysel beceri çalışmalarına ne zaman başlanmalıdır? Tüm Teknik çalışmaları öğrendikten sonra
Bireysel beceri çalışmalar nasıl geliştirilir? Dar alan oyunları ve fonksiyonel çalışmalar ile
Koordinasyon ne demek? Futbolcularımızın amaca yönelik bir hareketi iskelet kasları ve merkezi sinir sistemi ile uyum içinde yapma organizasyonudur. FUTBOLDA İSE, bir seri hareketin hızlı akıcı ve uyumlu bir şekilde yapılmasıdır. Zaman zaman beceri diye de söylenir.
Kaç yaşlarında başlanmalıdır? Teknik çalışmalarda bireysel beceri çalışmalarında ve erken yaşlarda bütünlük içinde çalışılmalıdır. Ayrıca her yaş gruplarında mutlaka çalışılmalı ve zaman ayrılmalıdır.
Geliştirilmesi nasıl uygulanır? Koordinasyon çalışmaları ilk önce çocuklara topsuz olarak verilir daha sonra çalışmalara top ve oyuncular dahil edilerek geliştirilir.
Taktik çalışmalar deyince ne anlıyoruz? Teknik çalışmalarla birlikte bireysel beceri çalışmalarını tamamlayan futbolculara sahanın çeşitli bölgelerinde (Savunma ve Hücumda) belirli bir şekilde görevlendirmelerine denir.
Taktik çalışmalarına kaç yaşlarında başlamalıdır? Teknik olarak topa hükmedebiliyor, temel teknikleri beceri düzeyinde yapabiliyor ise o zaman başlanır. U10 ‘dan itibaren oyun ile… (Kontrol, sürme, orta gibi)
Bu çalışmaları nasıl geliştirilerek uygularız? Sahanın her bölgesinde yaparak yaşayarak ve tekrar ederek uygulanır. Hücum ve savunmada belirli bir hedef gösterilerek çabuk ve erken karar vermeye dayanarak öğretilir. Ancak zorlanmamalıdır
Pozisyon ne demek? Futbolda sahayı paylaşımları ve bu paylaşımda yapacakları toplu ve topsuz koşular sonunda (hücumda – savunmada) verdikleri kararlar ve duruşlarına genel olarak hazır bulunmalarına ‘’pozisyon’’ denir.
Pozisyon çalışmalarına ne zaman başlanmalıdır? (U10 ‘dan itibaren oyun ile) Taban bölümünden sonra geliştirme bölümünde; teknik ve bireysel beceri çalışmalarını tamamladıktan sonra verilmesi uygundur. Başka bir deyişle eğer çocuk topu kontrol edebiliyor, pas verebiliyor sürebiliyor orta yapabilme becerisini gösterebiliyorsa yani topa hükmede dip kullanabiliyorsa başlanır.
Sistem çalışmaları ne demek? Gelişimini tamamlamış futbolculara yarışma ve sonuca yönelik eğitimde oyuncuların kapasitelerine göre mevki ilendirilmelerine ayrıca rakibin oyun düzenine göre saha dizilişine sistem denir. Örneğin; :4-4-2/ 4-2-3-1 / 4-3-3 / 3-5-2 vb. gibi.
Sistem çalışmalarına ne zaman başlanmalıdır? U13-U14-U15 te bu tür çalışmalara başlanır.
Sistem çalışmaları nasıl geliştirilerek uygulanır? Çalışmalarda kapasitesine göre oyun sistemleri değiştirilerek diğer sistemlere alıştırılır. Yapacakları en iyi mevkileri bulunduktan sonra tekrar tekrar çalışmalar yapılarak geliştirilir.
Sistem çalışmaları nasıl geliştirilerek uygulanır? Oyuncuların saha içerisinde teknik ve bireysel kapasitesine göre görevlendirilip tekrar metodu ile yaratıcılık özellikleri ön plana çıkartılarak çalıştırılır.
Nerede? Savunmada -Orta sahada-Kanatlarda -Forvet ve Kalecilikteki uygulamalarda…
Şimdi Çocukların Gelişim Özelliklerine Futbol Temel İhtiyaçlarına bakalım
U6 /U7/U8 TABAN BÖLÜMÜDÜR
6-7-8 yaş arası çocukların futbola yatkınlık ve farkındalıklarının farkına varması temel amaçtır. Henüz algı düzeyleri düşük etrafından deneyim toplamaktadırlar. Sosyalleşme amaçlanır. Karmaşık işlerden hoşlanmazlar beraber olmak ister ve çok konuşur kendini ifade etmeye çalışırlar. Kurallara uyarlar ve öğrenmeye isteklidirler.
Gelişimleri doğal süreçte seyretmelidir. Her yaşın ayrı karakteristik özellikleri vardır. Çocuklar sadece sportif becerileri ile oyuncu olmazlar. Fiziksel, Fizyolojik ve Sosyal olarak farklılaşma gösteriyorlar. Bu özellikler onların üzerlerine oturmalıdır. Temel hareketleri gelişimlerinin izin verdiği ölçüde gerçekleştirirler. Hareketleri kaba formda yaparlar. Hareket eğitimi vücut ve alan farkındalığı ve koordinatif yetiler üzerine odaklanır. Format istenmez. İki antrenman bir maç organizasyonu en fazla 3×3 oyun önerilir.
Temel amaç ; Motorik özelliklerin geliştirilmesidir. Hareket eğitiminin önemli olduğu dönemdir. Vücudunu tanır hareket fonksiyonlarını geliştirmeye yönelik egzersizler yapılır. Spora futbola özgü farkındalıklar temel amaçtır
Motorik Özellikler; Yürüme, Koşma, Atlama, sıçrama, Düşme – Kalkma, Yön değiştirme ve Hız gibi özelliklerdir. Ayrıca bir nesneyi kullanabilme, yönlendirebilme önemlidir. Ancak bütün bunlar oyun ile yapılmalıdır. Çocuk yaparak yaşayarak öğrenir gelişir. Toplu topsuz koordinasyon, temel motor beceriler
Bilinmeliki; Mekân, Zaman, Beden algıları ile görsel işitsel algılarını geliştirmektir. Oyunlar; 1v1,2v2,3v3 gibi küçük alanda küçük oyunlar olmalıdır. Maç sonucu değil çabanın önemi vurgulanacaktır. 7-12 yaş adım frekansı, reaksiyon, puberte ile birlikte adım uzunluğu çalıştırılabilir.
Unutmayınız; Çocuğun kişiliğini etkileyecek yorumlar yapılmamalıdır. Algı önemlidir. Çocuk bir sonraki hareketinde ne yapacağını düşünüyor. Temel teknik beceri öğretimi çok formal olmayan biçimlerde topu amaçlı kullanma isteği sergilemeye dönük olmalıdır.
U6-U7-U8 FUTBOL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
- Pozisyon alma –Temel duruş
- Uzuv tanıma –Vücut farkındalığı
- Çevreyi tanıma –Çevre farkındalığı
- Görevi algılama-Uygulama ve yeni komutlarla değiştirme
- Fiziksel ve zihinsel anlamda kendini yeterli hissetme
Bunlara bağlı olarak ta ; Topu –Materyalleri kullanmaya ta; yatkınlık, Çalışmaya ta; yatkınlık
Top ile yapılan çalışmalarda: Top kontrolü, top alış becerileri, Top sürme, Top ile koşular, amaca uygun top kontrolleri, Topu koruma, Çalım, dönüş, şut vb. bunlar oyun planı içinde yer almalıdır. Farkındalık sağlanarak oyunsal formlarla ele alınır.
Gelecek haftaki yazımızda U9 ‘ un Gelişim özelliklerine göre futbol temel ihtiyaçları ile devam edeceğiz.
futbolteknikleri.com
BİZ OYUNU ÖĞRETECEĞİZ
